Izvrsni znanstvenik Vygotsky Lev Semenovich, čija su glavna djela uvrštena u zlatni fond svjetske psihologije, u svom je kratkom životu uspio puno. Postavio je temelje za mnoga sljedeća područja u pedagogiji i psihologiji, a neke od njegovih ideja još čekaju svoj razvoj. Psiholog Lev Vygotsky pripadao je galaksiji uglednih ruskih znanstvenika koji su kombinirali erudiciju, sjajne retoričke sposobnosti i duboka znanstvena saznanja.
Obitelj i djetinjstvo
Leo Vygotsky, čija je biografija započela u uglednoj židovskoj obitelji u gradu Orša, rođen je 17. studenog 1896. godine. Njegovo prezime pri rođenju bilo je Vygodsky, pismo je promijenio 1923. godine. Očevo ime bilo je Simkh, ali na ruski način nazvali su Semyon. Leovi roditelji bili su obrazovani i imućni ljudi. Mama je radila kao učiteljica, otac trgovac. U obitelji je Leo bio drugo od osmero djece.
1897. godine Vygodski se preselio u Gomel, gdje je njegov otac postao zamjenik upravitelja banke. Leo je djetinjstvo bilo poprilično prosperitetno, majka je svo vrijeme posvetila djeci. U kući su odrasla i djeca brata Vygodsky-starijeg, osobito brat David, koji je snažno utjecao na Leona. Kuća Vygodskikh bila je svojevrsno kulturno središte, u kojem se okupljala lokalna inteligencija, razgovarali o kulturnim vijestima i događajima u svijetu. Moj je otac bio osnivač prve javne knjižnice u gradu, od djetinjstva su se djeca navikla čitati dobre knjige. Nakon toga je nekoliko uglednih filologa napustilo obitelj, a kako bi se razlikovao od svog rođaka, predstavnika ruskog formalizma, Leo će izmijeniti slovo u prezime.
učenje
Za djecu je u obitelj Vygodsky pozvan privatni učitelj Solomon Markovich Ashpiz, poznat po svojoj neobičnoj pedagoškoj metodi zasnovanoj na Sokratovim dijalozima. Osim toga, pridržavao se progresivnih političkih stavova i bio je član Socijaldemokratske partije.
Leo je nastao pod utjecajem učitelja, kao i brata Davida. Od djetinjstva je obožavao književnost i filozofiju. Njegov najdraži filozof bio je Benedikt Spinoza, a znanstvenik je tu strast nosio kroz cijeli život. Lev Vygotsky studirao je kod kuće, ali je kasnije uspješno položio vanjski ispit za peti razred gimnazije i otišao u 6. razred Židovske muške gimnazije, gdje je stekao srednjoškolsko obrazovanje. Leo je dobro studirao, ali nastavio je kod kuće primati privatne časove latinskog, grčkog, hebrejskog i engleskog.
1913. uspješno je položio prijemne ispite na moskovskom sveučilištu na medicinski fakultet. Ali to se vrlo brzo prevodi u pravni. Godine 1916. napisao je mnoge kritike na knjige suvremenih pisaca, članke o kulturi i povijesti i razmišljanja o "židovskom" pitanju. 1917. godine odlučio je napustiti pravnu praksu i prebacio se na povijesni i filološki fakultet Sveučilišta. Shaniavsky, koji završava za godinu dana.
pedagogija
Nakon što je diplomirao na sveučilištu, Lev Vygotsky suočio se s problemom zapošljavanja. On, s majkom i mlađim bratom, prvo odlazi u Samaru u potrazi za mjestom, zatim odlazi u Kijev, ali 1918. vraća se u Gomel. Ovdje se pridružuje izgradnji nove škole u kojoj počinje učiti sa svojim starijim bratom Davidom. Od 1919. do 1923. radio je u nekoliko obrazovnih ustanova Gomel, a vodio je i odjel za javno obrazovanje. Ovo pedagoško iskustvo postalo je temelj za njegova prva znanstvena istraživanja na području metoda utjecaja na mlađu generaciju.
Organski ulazi u progresivni za to vrijeme pedološki smjer koji je kombinirao psihologiju i pedagogiju. Vygotsky stvara eksperimentalni laboratorij na Gomelskom koledžu u kojem se formira njegova pedagoška psihologija. Vygotsky Lev Semenovich aktivno govori na konferencijama i postaje istaknuti znanstvenik na novom polju. Već nakon znanstvenikove smrti radovi posvećeni problemima formiranja vještina i obrazovanja djece objedinit će se u knjizi pod nazivom "Pedagoška psihologija". Sadržat će članke o pažnji, estetskom odgoju, oblicima proučavanja djetetove osobnosti i psihologiji učitelja.
Prvi koraci u znanosti
Dok je još na sveučilištu, Lev Vygotsky voli se baviti književnom kritikom, objavio je nekoliko djela o poeziji. Njegov rad na analizi "Hamleta" W. Shakespearea bio je nova riječ u književnoj analizi. Međutim, Vygotsky se počeo baviti sustavnom znanstvenom aktivnošću na drugom polju - na raskrižju pedagogije i psihologije. Njegov eksperimentalni laboratorij vodio je radove koji su postali nova riječ u pedologiji. Već tada je Leo Semenovich bio okupiran mentalnim procesima i pitanjima utjecaja psihologije na aktivnosti učitelja. Njegovi radovi, predstavljeni na nekoliko znanstvenih skupova, bili su živopisni i osebujni, što je omogućilo Vygotskom da postane psiholog.
Put u psihologiji
Vygotskyeva prva djela bila su povezana s problemima podučavanja abnormalne djece; ta su istraživanja ne samo što su postavila temelje razvoju defektologije, već su i ozbiljno pridonijela proučavanju viših mentalnih funkcija i mentalnih obrazaca. 1923. na kongresu iz psihoneurologije odvija se sudbonosan susret s izvanrednim psihologom A. R. Lurijom. Doslovno je očaran Vygockovim izvješćem i pokrenuo je preseljenje Leva Semenoviča u Moskvu. 1924. Vygotsky je dobila poziv da radi na Moskovskom institutu za psihologiju. Tako je započelo najsvjetlije, ali najkraće razdoblje u njegovom životu.
Interesi znanstvenika bili su vrlo raznoliki. Bavio se tadašnjim problemima trenutne refleksologije, dao značajan doprinos proučavanju viših mentalnih funkcija, a također nije zaboravio na svoj prvi prilog - o pedagogiji. Nakon smrti znanstvenika, pojavit će se knjiga koja kombinira njegovo višegodišnje istraživanje, "Psihologija ljudskog razvoja". Vygotsky Leo Semenovich bio je metodolog psihologije, a u ovoj su knjizi sakupljena njegova temeljna razmišljanja o metodama psihologije i dijagnoze. Osobito je važan dio posvećen psihološkoj krizi, od izuzetnog interesa su 6 predavanja znanstvenika, u kojima se usredotočuje na glavna pitanja opće psihologije. Vygotsky nije imao vremena za duboko otkrivanje svojih ideja, već je postao osnivač brojnih područja znanosti.
Teorija kulturne povijesti
Posebno mjesto u psihološkom konceptu Vygotskog zauzima kulturno-povijesna teorija razvoja psihe. 1928. dao je hrabru izjavu za ta vremena da je društveno okruženje glavni izvor razvoja osobnosti. Vygotsky Lev Semenovich, čiji su se pedagoški radovi odlikovali posebnim pristupom, s pravom je vjerovao da dijete prolazi kroz faze formiranja psihe, ne samo kao rezultat provedbe bioloških programa, već i u procesu savladavanja „psiholoških alata“: kulture, jezika i računovodstvenog sustava. Svijest se razvija u suradnji i komunikaciji, pa se uloga kulture u stvaranju ličnosti ne može precijeniti. Prema psihologu, osoba je apsolutno društveno biće, a izvan društva se ne mogu formirati mnoge mentalne funkcije.
"Psihologija umjetnosti"
Druga važna, značajna knjiga, koja je postala poznata po Vygotsky Leo, je "Psihologija umjetnosti". Objavljeno je mnogo godina nakon autorove smrti, ali već tada je ostavilo ogroman dojam na znanstveni svijet. Istraživači s različitih područja doživjeli su njegov utjecaj: psihologija, lingvistika, etnologija, povijest umjetnosti, sociologija. Glavna ideja Vygotskog bila je da je umjetnost važno područje razvoja mnogih mentalnih funkcija, a njezino je nastajanje posljedica prirodnog tijeka ljudske evolucije. Umjetnost je najvažniji faktor opstanka ljudske populacije, ona ima mnoge važne funkcije u društvu i u životu pojedinih pojedinaca.
"Razmišljanje i govor"
Vygotsky Lev Semenovich, čije su knjige još uvijek izuzetno popularne u cijelom svijetu, nije uspio objaviti svoje glavno djelo. Knjiga "Razmišljanje i govor" bila je prava revolucija u psihologiji svoga vremena. U njemu je znanstvenik uspio izraziti mnoge ideje koje su kasnije formulirale i razvile u kognitivnoj znanosti, psiholingvistiki, socijalnoj psihologiji. Vygotsky je eksperimentalno dokazao da se ljudsko razmišljanje formira i razvija isključivo u govornoj aktivnosti. Štoviše, jezik i govor također su sredstva za poticanje mentalne aktivnosti. Otkrio je stadijalnu prirodu formiranja mišljenja i uveo koncept "krize", koji se danas koristi svugdje.
Doprinos znanstvenika znanosti
Vygotsky Lev Semenovich, čije je knjige obavezno čitati svaki psiholog, za svoj je vrlo kratki znanstveni život mogao dati značajan doprinos razvoju nekoliko znanosti. Njegov rad postao je, između ostalih studija, poticaj za formiranje psihoneurologije, psiholingvistike, kognitivne psihologije. Njegov kulturno-povijesni koncept razvoja psihe nalazi se u osnovi čitave znanstvene škole psihologije koja se najaktivnije počinje razvijati u 21. stoljeću.
Nemoguće je podcijeniti doprinos Vygockog u razvoju ruske defektologije, razvojne i obrazovne psihologije. Mnoga njegova djela tek danas dobivaju svoju istinsku vrijednost i razvoj; u povijesti ruske psihologije takvo ime kao što je Lev Vygotsky danas zauzima časno mjesto. Knjige znanstvenika danas se neprestano tiskaju, objavljuju se njegovi skice i skice, čija analiza pokazuje koliko su njegove ideje i nacrti bili snažni i originalni.
Vygotsky učenici su ponos ruske psihologije, plodno razvijajući vlastite ideje. 2002. godine objavljena je knjiga znanstvenika "Psihologija", u kojoj su kombinirana njegova temeljna istraživanja u osnovne odjeljke znanosti, kao što su opća, socijalna, klinička, starosna psihologija, kao i razvojna psihologija. Danas je ovaj udžbenik osnovni za sva sveučilišta u zemlji.
Osobni život
Kao i svaki znanstvenik, i Lev Semenovich Vygotsky, za koga je psihologija postala djelo života, većinu svog vremena posvetio je radu. Ali u Gomelu je imao nevjestu istog istomišljenika, a kasnije i njegovu suprugu Rozu Noevnu Smekhovu. Par je živio kratak život zajedno - samo 10 godina, ali bio je to sretan brak. Par je imao dvije kćeri: Gitu i Asju. Oboje su postali znanstvenici, Gita Lvovna - psiholog i defektolog, Asya Lvovna - biolog. Psihološku dinastiju nastavila je unuka znanstvenika - Elena Evgenievna Kravtsova, koja sada vodi Institut za psihologiju nazvan po svom djedu.
